2.學生期待:希望「乙級技術士」可提高個人表現的機會。
3.學生困擾:a.乙級學科沒有範圍,感到恐慌。
b.學科難度明顯增加,準備時間長,成效不明顯。
c.學生三年級考科多,同時並行,需有心理準備。
4.個人省思:a.學生心理建設很重要,除了任課老師外,導師的協助很重要。
b.學生以「丙級」預期心理來看待乙級學科,故對深入性題目須多「解說」。
c.開始進行測驗時,範圍設定較小,學生才不易疲乏,也能兼顧其他科目。
b.學生以「丙級」預期心理來看待乙級學科,故對深入性題目須多「解說」。
c.開始進行測驗時,範圍設定較小,學生才不易疲乏,也能兼顧其他科目。
d.隨時更新題庫,有助於學生安定感。
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2.學生期待:希望可以順利拿到證照。
3.學生困擾:a.學科無意願下工夫?
b.回家後,因個人因素無法花時間練習?
c.檢定雖然較以往簡單,但同學間無相互學習動力。
4.個人省思:a.加強學科成績的重要性,以小範圍考試建立成就感。
b.利用模擬考提醒學生準備的重要性,同儕的表現可激勵學生的付出。
c.安排術科練習時間要提早,學生完成度越高,所付出的時間及認真會變多。
c.安排術科練習時間要提早,學生完成度越高,所付出的時間及認真會變多。
d.學長姐的表現可成為標竿。
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